A study by Glenn Sandström and Lena Karlsson used data from the Generations and Gender Survey to see if there is a connection between one’s educational level and whether one lives alone.

Los modelos familiares tradicionales están perdiendo popularidad en Europa. Un ejemplo de ello es que cada vez más y más personas viven juntas sin casarse. La cohabitación tiene diferentes significados para cada persona y los motivos por los que se opta por esta forma familiar son distintos. ¿Influyen dichos motivos sobre las metas de fecundidad? En un reciente estudio llevado a cabo por Nicole Hiekel y Teresa Castro-Martín, se examina la relación existente entre las diferentes perspectivas de cohabitación y la intención de tener un hijo.

Traditional family patterns are losing popularity in Europe. One example of this is the fact that more and more people are living together without getting married. Cohabitation means different things to different people, and people choose this family arrangement for various reasons. Do these reasons influence their fertility intentions? In a recent study, Nicole Hiekel and Teresa Castro-Martin examine how the different meanings of cohabitation and the intention to have a child are intertwined.

Traditionelle Familienmuster verlieren in Europa an Bedeutung. So leben beispielweise immer mehr Menschen zusammen, ohne zu heiraten. Die Gründe für diese Form der Familiengestaltung sind dabei ganz unterschiedlich. In einer aktuellen Studie untersuchen Nicole Hiekel und Teresa Castro-Martin die Frage, ob diese Gründe auch den Kinderwunsch beeinflussen.

En Europe, les modèles familiaux traditionnels sont de moins en moins fréquents. Un exemple qui illustre cette situation est le fait que de plus en plus de gens vivent ensemble sans être mariés. La cohabitation revêt une signification différente selon les personnes et celles-ci choisissent cette organisation familiale pour diverses raisons. Ces différents motifs influencent-ils les intentions d’avoir des enfants ? Dans une étude, Nicole Hiekel et Teresa Castro-Martin ont examiné le lien entre les différentes significations de la cohabitation et l’intention d’avoir des enfants.

¿Puede el divorcio de los padres afectar a las posibilidades de los hijos de obtener un título universitario? Fabrizio Bernardi y Jonas Radl exploran las consecuencias a largo plazo que el divorcio puede tener sobre el rendimiento escolar y encuentran un efecto negativo, aunque relativamente pequeño, en 14 países (Australia, Austria, Bélgica, Bulgaria, Estonia, Francia, Georgia, Hungría, Italia, Lituania, Noruega, los Países Bajos, Rumania, y Rusia).    

La séparation des parents pourrait-elle affecter les chances de l’enfant d’obtenir un diplôme universitaire ? En étudiant le divorce dans quatorze pays (Australie, Autriche, Belgique, Bulgarie, Estonie, France, Géorgie, Hongrie, Italie, Lituanie, Norvège, Pays-Bas, Roumanie et Russie), Fabrizio Bernardi et Jonas Radl ont étudié les conséquences à long terme du divorce sur la scolarité de l’enfant et ont découvert un effet négatif, bien que relativement faible, sur la réussite scolaire.

Kann eine Scheidung der Eltern die Chancen der Kinder, einen Hochschulabschluss zu erreichen beeinflussen? Fabrizio Bernardi und Jonas Radl untersuchten die langfristigen Folgen von Scheidungen auf Bildungsabschlüsse in 14 Staaten (Australien, Belgien, Bulgarien, Estland, Frankreich, Georgien, Italien, Litauen, den Niederlanden, Norwegen, Österreich, Rumänien, Russland und Ungarn), wobei sie einen negativen – wenn auch relativ geringen – Effekt feststellten.